通過對當前大學生就業(yè)形勢分析，不難發(fā)現，大學生就業(yè)難不僅是大學生自己的問題，還是大學教育，市場需求，社會機制等方面的問題。因此需要從國家，社會，學校，個人等方面進行全面改革，才能解決大學生就業(yè)難得困境。
第一，從國家層面來看，大學生就業(yè)形勢嚴峻的出現和專業(yè)設置有很大關系，因此各級教育主管部門需要根據市場經濟發(fā)展規(guī)律和當前乃至今后行業(yè)社會發(fā)展需要，需要對大學專業(yè)設置進行改革調整同時合理規(guī)劃各專業(yè)招商規(guī)模，不要出現"過熱過冷"的專業(yè)選擇現象。在就業(yè)這塊，國家應該積極處理和引導大學生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等讓大學生盡快抓住寶貴青春，找到自己的發(fā)展目標和方向。

第二，從社會層面來看，企業(yè)在招人的時候，一般是根據企業(yè)需求找到能夠勝任的人，而對于大學生的技能和知識儲備要求較高，相反對于學歷文憑沒有過多的看重。所有，企業(yè)如果想招到合適的人選，可以采取校企合作形式，將企業(yè)對大學生工作要求貫穿到大學生的學習生涯當中去。同時，社會對于大學生的包容也需要更大些，不要歧視大學生就業(yè)，擺脫過往多大學生包就業(yè)等思維模式，讓大學生就業(yè)選擇更多。畢業(yè)生就業(yè)去向新變化

第三，從學校層面來看大學生就業(yè)難一方面與市場需求有關，但很重要的和學校教育模式有關，學校不僅僅需要教給大學生基礎知識，為人處世的精神，還需要對大學生的興趣愛好多關注，讓每個人的潛力充分發(fā)揮，讓大學生的更加富有目標感和使命感。這樣大學生在就業(yè)的時候就不會感覺迷茫。

第四，大學生就業(yè)難，從大學生個人來看，應該改變高中時期那種舊有的學習模式，要更加主動積極的去學習，去發(fā)揮自己的興趣愛好，找到自己的優(yōu)勢和將來的奮斗方向。大學生除了學習好本專業(yè)知識外，還應該拓展自己的社交圈，多與人交流，在交流當中了解社會，了解同齡人想法，互相學習，取長補短。也許，畢業(yè)之后，當你不想從事本專業(yè)工作的時候，可以選擇自己的第二專業(yè)或者其他擅長的方向。技不壓身，多學習一門技能，在就業(yè)市場你就更有優(yōu)勢。怎樣解決就業(yè)難問題